Tertiary education in Bangladesh comprises two categories - Multiple Choice & Short Question for HSC English First Paper - English for Today for Class 11 and 12 / Seen Passage for HSC

1. Read the passage below and answer the questions following it:

Tertiary education in Bangladesh comprises two categories of institutions : degree awarding universities and colleges affiliated with the National University (NU). There were only 4 universities in Bangladesh at the time of independence in 1971. All of those universities were publicly financed autonomous entities. At present, there are 35 such universities. Private universities are a relatively new phenomenon in this country. In the early 1990s, the private sector came forward to establish universities. Since then the country has experienced a spectacular growth in private universities – mostly in and around Dhaka and couple of other large cities. At present, there are 79 private universities. The number of colleges providing tertiary level education is around 1,400. Most of them offer BA (pass) education of three year duration; only one – third of them offer B.A. (Honors) courses and some offer MA degrees as well. All of these colleges are affiliated with the National University. Accessibility to higher education

Accessibility to higher education implies that students get the opportunity to get university education and sufficient support from educational institutions. Increasing enrolment at the secondary and higher secondary level puts pressure on higher educational institutions. But due to limited capacity, only a small number of students may be enrolled in universities. Thus, each year a large number of students are denied access to higher education. Also, due to poverty and increase in educational expenses, students of the lower middle class do not get easy access to higher education. Moreover, those who get places in the universities have limited access to avail all kinds of diversified educational facilities relating to their study fields. Only about 12 percent of graduates enter higher educational institutions. More than 80 Percent of these students are admitted to NU affiliated colleges. Others are absorbed by the public and private universities. In the last two decades, there has been a substantial rise in the number of students in private universities. According to the UGC Annual Report 2010, the number rose from 88,669 in 2005 to 2,00,752 in 2010.

Public universities in Bangladesh

Public Universities are the first choices of most students. The public universities offer a wide range of subjects in Science, Commerce, Liberal Arts, Humanities, Engineering and Technology, Law, Education and Medicine. Public universities attract the best minds to teaching although monetary compensation for teachers is anything but attractive. Library, laboratory, Internet and research facilities are much better there than anywhere else in the country. Seminars, symposiums, lectures, workshops, debates, and exhibitions are often held in these institutions and there is ample scope for national and international exposure for promising young knowledge seekers. Moreover, public universities offer residential and boarding facilities at low cost/subsidized rates.

A. Choose the correct answer from the alternatives. 5

a) The word tertiary mentioned in the passage means.

i. primary ii. Elemental

iii. third stage iv. Rudimentary

b) What does the expression, ‘Public universities are the first choice of most students.’ mean?

i. Few students like public universities

ii. Many students like public universities

iii. Private universities are better than public universities

iv. All the students like public universities

c) The word affiliate mentioned in the passage means.

i. involve ii. entangle iii. implicate iv. Associate

d) How is the opportunity to get university education in our country?

i. It is limited ii. It is sufficient

iii. It is available iv. It is comprehensive

e) The word comprise mentioned in the passage means.

i. reduce ii. contain iii. deduct iv. conform.

B. Answer the following questions. 10

a) What do you know about the institutions that are engaged in imparting tertiary education in Bangladesh?

b) How many public universities were there in Bangladesh at the time of independence? How many are there at present?

c) Describe the history of the development of private universities in Bangladesh in your own words.

d) How many colleges are there in Bangladesh providing tertiary level education? What of they offer?

e) What does the accessibility to higher education imply? Describe in brief.

Ans. to the ques

1.A. Ans. (a) iii. third stage (b) ii. Many students like public universities (c) iv. associate (d) i. It is limited (e) ii. contain.

1.B. Ans.

a) The institutions that are engaged in imparting tertiary education in Bangladesh at of two categories. One category comprises degree awarding universities and the other colleges affiliated with the National University (NU).

b) There were only four public universities in Bangladesh at the time of independence in 1971. At present, there are 35 such universities in Bangladesh.

c) In Bangladesh, private universities came into being in the early 1990s with the initiative from the private sectors. Since then there is a spectacular growth in private universities. At present, there are 79 private universities.

d) There are about 1,400 colleges in Bangladesh providing tertiary level education. They offer BA (pass) education of three year duration, BA (Honors)p courses and MA degrees.

e) Accessibility to higher education implies that students get the opportunity to have university education and sufficient support from educational institutions.

Bangla Translation

বাংলাদেশে উচ্চশিক্ষার দুটি শ্রেণির প্রতিষ্ঠান রয়েছে: ডিগ্রি প্রদানকারী বিশ্ববিদ্যালয় এবং জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের (NU) অধিভুক্ত কলেজ। ১৯৭১ সালে স্বাধীনতার সময় বাংলাদেশে মাত্র ৪টি বিশ্ববিদ্যালয় ছিল। এই সমস্ত বিশ্ববিদ্যালয় সরকারি অর্থায়নে পরিচালিত স্বায়ত্তশাসিত প্রতিষ্ঠান ছিল। বর্তমানে, ৩৫টি এই ধরনের বিশ্ববিদ্যালয় রয়েছে। বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়গুলি এ দেশে তুলনামূলকভাবে নতুন ঘটনা। ১৯৯০-এর দশকের গোড়ার দিকে, বেসরকারি খাত বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠায় এগিয়ে আসে। তখন থেকে দেশে বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়গুলির একটি অসাধারণ প্রবৃদ্ধি ঘটেছে - বেশিরভাগই ঢাকা এবং এর আশেপাশে এবং আরও কয়েকটি বড় শহরে। বর্তমানে, ৭৯টি বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় রয়েছে। উচ্চশিক্ষা প্রদানকারী কলেজের সংখ্যা প্রায় ১,৪০০। এদের বেশিরভাগই তিন বছর মেয়াদী বিএ (পাস) শিক্ষা প্রদান করে; এদের মধ্যে মাত্র এক-তৃতীয়াংশ বি.এ. (সম্মান) কোর্স প্রদান করে এবং কিছু এমএ ডিগ্রি প্রদান করে। এই সমস্ত কলেজ জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের অধিভুক্ত। উচ্চশিক্ষার অ্যাক্সেসযোগ্যতা

উচ্চশিক্ষার অ্যাক্সেসযোগ্যতা বোঝায় যে শিক্ষার্থীরা বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষা এবং শিক্ষা প্রতিষ্ঠান থেকে পর্যাপ্ত সহায়তা পাওয়ার সুযোগ পায়। মাধ্যমিক ও উচ্চমাধ্যমিক স্তরে ভর্তি বৃদ্ধি উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানের উপর চাপ সৃষ্টি করে। কিন্তু সীমিত সক্ষমতার কারণে, খুব কম সংখ্যক শিক্ষার্থীই বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে ভর্তি হতে পারে। ফলে, প্রতি বছর বিপুল সংখ্যক শিক্ষার্থী উচ্চশিক্ষার সুযোগ থেকে বঞ্চিত হয়। এছাড়াও, দারিদ্র্য এবং শিক্ষা ব্যয় বৃদ্ধির কারণে, নিম্ন মধ্যবিত্ত শ্রেণীর শিক্ষার্থীরা উচ্চশিক্ষায় সহজে প্রবেশাধিকার পায় না। তাছাড়া, যারা বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে স্থান পায় তাদের তাদের পড়াশোনার ক্ষেত্র সম্পর্কিত সকল ধরণের বৈচিত্র্যময় শিক্ষাগত সুযোগ-সুবিধা পাওয়ার সীমিত সুযোগ রয়েছে। স্নাতকদের মাত্র ১২ শতাংশ উচ্চশিক্ষা প্রতিষ্ঠানে প্রবেশ করে। এই শিক্ষার্থীদের ৮০ শতাংশেরও বেশি শিক্ষার্থী NU অধিভুক্ত কলেজগুলিতে ভর্তি হয়। অন্যরা সরকারি ও বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে ভর্তি হয়। গত দুই দশকে, বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে শিক্ষার্থীর সংখ্যা উল্লেখযোগ্যভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে। UGC-এর বার্ষিক প্রতিবেদন ২০১০ অনুসারে, ২০০৫ সালে এই সংখ্যা ৮৮,৬৬৯ থেকে বেড়ে ২০১০ সালে ২,০০,৭৫২ হয়েছে।

বাংলাদেশের পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়

পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলি বেশিরভাগ শিক্ষার্থীর প্রথম পছন্দ। পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে বিজ্ঞান, বাণিজ্য, উদার শিল্প, মানবিক, প্রকৌশল ও প্রযুক্তি, আইন, শিক্ষা এবং চিকিৎসাবিদ্যার বিস্তৃত পরিসরের বিষয় অফার করা হয়। শিক্ষকদের জন্য আর্থিক বেতন আকর্ষণীয় হলেও পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলি সেরা মেধাবীদের শিক্ষকতায় আকৃষ্ট করে। দেশের অন্য যেকোনো স্থানের তুলনায় এখানে লাইব্রেরি, পরীক্ষাগার, ইন্টারনেট এবং গবেষণার সুযোগ-সুবিধা অনেক ভালো। এই প্রতিষ্ঠানগুলিতে প্রায়শই সেমিনার, সিম্পোজিয়াম, বক্তৃতা, কর্মশালা, বিতর্ক এবং প্রদর্শনী অনুষ্ঠিত হয় এবং প্রতিশ্রুতিশীল তরুণ জ্ঞান অন্বেষণকারীদের জন্য জাতীয় ও আন্তর্জাতিকভাবে পরিচিতির যথেষ্ট সুযোগ রয়েছে। তাছাড়া, পাবলিক বিশ্ববিদ্যালয়গুলি কম খরচে/ভর্তুকিযুক্ত হারে আবাসিক এবং বোর্ডিং সুবিধা প্রদান করে।

Ad

Passage-2

1. Read the passage and answer the questions A and B.

Tertiary education in Bangladesh comprises two categories of institutions: degree awarding universities and college affiliated with the National University (NU). There were only 4 universities in Bangladesh at the time of independence in 1971. All of those universities were publicly financed autonomous entities. At present, there are 35 such universities. Private universities are a relatively new phenomenon in this country. In the early 1990s, the private sector came forward to establish universities. Since then the country has experienced a spectacular growth in private universities-mostly in and around Dhaka and couple of other large cities. At present, there are 79 private universities. The number of colleges providing tertiary level education is around 1,400. Most of them offer BA (pass) education of three year duration; only one-third of them offer B.A (Honors) courses and some offer MA degrees as well. All of these colleges are affiliated with the National University. 

Accessibility to higher education implies that students get the opportunity to get university education and sufficient support from educational institutions. Increasing enrolment at the secondary and higher secondary level puts pressure on higher educational institutions. But due to limited capacity, only a small number of students may be enrolled in universities. Thus, each year a large number of students are denied access to higher education. Also, due to poverty and increase in educational expenses, students of the lower middle class do not get easy access to higher education. Moreover, those who get places in the universities have limited access to avail all kinds of diversified educational facilities relating to their study fields. 

Only about 12 percent of graduates enter higher educational institutions. More than 80 percent of these students are admitted to NU affiliated colleges. Others are absorbed by the public and private universities. In the last two decades. there has been a substantial rise in the number of students in private universities. According to the UGC Annual Report 2010, the number rose from 88,669 in 2005 to 2,00,752 in 2010................... 

বাংলা অনুবাদঃ 

বাংলাদেশে তৃতীয় ধাপের পড়াশোনা দু’ধরনের প্রতিষ্ঠানের সমন্বয়ে অনুষ্ঠিত হয়: ডিগ্রীপ্রদানকারী বিশ্ববিদ্যালয়গুলো এবং জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের অধিভুক্ত কলেজসমূহ। ১৯৭১ সালে স্বাধীনতা যুদ্ধের সময় বাংলাদেশে মাত্র চারটি বিশ্ববিদ্যালয় ছিল। সেসব বিশ্ববিদ্যালয় স্বায়ত্তশাসিত এবং সরকার অর্থায়ন করেছেন। বর্তমানে এরকম ৩৫টি বিশ্ববিদ্যালয় রয়েছে। বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়গুলো এই দেশে তুলনামূলকভাবে এক নতুন ঘটনা। ১৯৯০ সালের শুরুর দিকে ব্যক্তিমালিকানাধীন খাতগুলো বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার জন্য এগিয়ে আসে। তখন থেকে দেশটি বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়ের দৃষ্টিনন্দন ক্রম-বৃদ্ধির অভিজ্ঞতা অর্জন করেছে- অধিকাংশ ঢাকার ভিতরে বা আশেপাশে অবস্থিত এবং দুএকটি অন্যান্য বড় শহরে অবস্থিত। বর্তমানে ৭৯টি বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয় রয়েছে। তৃতীয় ধাপের পড়াশোনার ব্যবস্থা করছে এমন বিশ্ববিদ্যালয়ের সংখ্যা ১৪০০। তাদের বেশির ভাগ তিন বছর মেয়াদী বিএ (পাস) ডিগ্রী প্রদান করে; এদের মধ্যে মাত্র এক-তৃতীয়াংশের মধ্যে বিএ (অনার্স) কোর্স আছে এবং এদের কিছু এম.এ ডিগ্রীও প্রদান করে। এসব কলেজ জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়ের অধিভুক্ত।

উচ্চশিক্ষার দিকে অভিগম্যতা বলতে শিক্ষার্থীদের বিশ্ববিদ্যালয়ে শিক্ষার সুযোগ ও শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান থেকে পর্যাপ্ত সহায়তা পাওয়াকে বুঝায়। মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক পর্যায়ে তালিকাভুক্ত শিক্ষার্থীদের সংখ্যা বৃদ্ধি উচ্চশিক্ষার প্রতিষ্ঠানগুলোতে চাপ সৃষ্টি করছে। কিন্তু সীমিত ধারণক্ষমতার কারণে খুব কম সংখ্যক শিক্ষার্থী বিশ্ববিদ্যালয়ে তালিকাভুক্ত হতে পারে। এভাবেই, প্রতি বছর অনেক সংখ্যক শিক্ষার্থীরা উচ্চশিক্ষার সুযোগ থেকে বঞ্চিত হচ্ছে। দারিদ্র্য ও শিক্ষার ব্যয় বৃদ্ধির কারণেও নিæ মধ্যবিত্ত পরিবারের ছেলেমেয়েরা উচ্চশিক্ষার সহজ সুযোগ পায় না। অধিকন্তু যারা বিশ্ববিদ্যালয়ে পড়ার সুযোগ পায়, তারা তাদের লেখাপড়ার বিষয়ের সাথে সম্পৃক্ত বিভিন্ন সুযোগ সুবিধা সীমিতরূপেই পায়। 

শুধু ১২ শতাংশ স্নাতক উচ্চশিক্ষার প্রতিষ্ঠানে প্রবেশ করে। তাদের মধ্যে ৮০ শতাংশের বেশি শিক্ষার্থী জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয় অধিভুক্ত কলেজগুলোতে ভর্তি হয়। অন্যরা সরকারি ও বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে নিয়োজিত থাকে। গত দুদশকে বেসরকারি বিশ্ববিদ্যালয়গুলোতে শিক্ষার্থী সংখ্যা উল্লেখযোগ্য হারে বেড়েছে। ২০১০ সালে ইউজিসি এর বার্ষিক প্রতিবেদন অনুযায়ী ২০০৫ সালে এ সংখ্যা ৮৮,৬৬৯ থেকে বেড়ে ২০১০ সালে ২,০০,৭৫২ এ দাঁড়িয়েছে।..........

A. Choose the correct answer from the alternatives. 1☓5 = 5

(a) The word 'comprise' refer to —.

 (i) reject (ii) consist of (iii) exclude (iv) compass

(b) What is the closest meaning of the phrase 'affiliated with'?

 (i) connected (ii) linked (iii) associated with (iv) association

(c) What is the closest meaning of the word 'phenomenon'?

 (i) event (ii) normal (iii) wonderful (iv) phenomenal

(d) "In the early 1990s, the private sector came forward to establish universities." What does the sentence mean?

 (i) private universities started operating (ii) the idea of private university was introduced

 (iii) popularity of private universities (iv) Government established private universities

(e) The word 'tertiary' refers to —.

 (i) education of secondary level (ii) education of university level

 (iii) education of higher secondary level (iv) education of primary level

(f) What percentage of students get opportunities for admission into tertiary education?

 (i) 30% (ii) 40% (iii) 15% (iv) 12%

(g) What is the elaboration of 'NU' in the passage?

 (i) National Unity (ii) National Utility (iii) National University (iv) National Union

(h) How many universities were there in Bangladesh at the time of independence in 1971?

 (i) 10 (ii) 7 (iii) 4 (iv) 9

(i) According to the passage how many private universities are there in Bangladesh at present?

 (i) 60 (ii) 58 (iii) 79 (iv) 89

(j) The establishment of private universities are a new —.

 (i) invention (ii) achievement (iii) event (iv) technique

(k) There were — universities in Bangladesh at the time of independence in 1971.

 (i) four (ii) forty (iii) forty four (iv) none of these

Answer (A):

(a) (ii) consist of (b) (iii) associated with (c) (i) event (d) (ii) the idea of private university was introduced (e) (ii) education of university level (f) (iv) 12% (g) (iii) National University (h) (iii) 4 (i) (iii) 79 (j) (iii) event (k) (i) four

B. Answer the following questions. 2☓5 = 10

(a) What is meant by tertiary education? What percentage of students gets opportunities for admission into tertiary education?

(b) What do you know about the opportunities of higher education in Bangladesh?

(c) Why can't most of the students get admitted in Universities?

(d) How many categories of higher educational institution are there in Bangladesh? What are they?

(e) How many universities were there in Bangladesh at the time of independence war in 1971 and how were they financed?

(f) Write about private universities of Bangladesh in 2/3 sentences.

(g) What does accessibility to higher education mean?

(h) Why are a large number of students deprived of higher education?

(i) 'The number of private university should decrease but their quality should increase'- comment on this statement.

(j) Do you think that Bangladeshi universities are playing vital role in case of imparting quality tertiary education?

Answer (B):

(a) Tertiary education means the third level or University level education. Only about 12% of students get opportunities for admission into tertiary education.

 (b) Opportunities of higher education in Bangladesh are insufficient due to some limitation. Lack of enough accommodation in proportion to the demand hinders the majority of students' access to higher education. Moreover poverty and high expense also deprive the students of getting higher education.

 (c) Most of the students can't get themselves admitted into Universities due to accommodation constraints, poverty and increasing educational expenses.

 (d) There are two categories of higher educational institutions in Bangladesh. They are degree awarding universities and colleges under National University. 

 (e) There were only 4 universities in Bangladesh at the time of independence war in 1971 and all those universities were publicly financed autonomous entities.

 (f) In the early 1990s the private sector came forward to establish universities. Since then private universities are working as a new phenomenon in Bangladesh. At present there are 79 private universities in our country but the quality of education is not satisfactory in most of them.

 (g) Accessibility to higher education means the opportunity to get university education and sufficient support from educational institution.

 (h) A large number of students are deprived of higher education because of limited seats in public universities, poverty and economic insolvency of the middle and lower middle class families to meet the increasing educational expenses in private universities.

 (i) Private universities are a relatively new phenomenon in this country. Starting from the 1990s, the number has increased to 79 at present. According to the UGC Annual Report 2010, the private university students number is 2,00,752 but with great astonishment we see that those aren't playing vital role in case of innovation and productivity. Moreover, some private universities only tend to make money, not imparting quality education. As a result, we should increase the education environment there, not the number of universities only.

 (j) I think that Bangladeshi universities are not playing vital role in case of imparting quality tertiary education. There were only 4 universities in Bangladesh at the time of independence in 1971. At present the number of both public and private universities has increased a lot. Moreover we have got National University. All these institutions provide tertiary education but with limited facility. Limited access to avail all kinds of diversified educational facilities relating to their study fields hampers the quality education for tertiary level.